Claus Eckermann:
Shakespeare

'das Vorabexemplar ist eingetroffen und hat mich - wie unsere bisherige Zusammenarbeit auch - vollkommen überzeugt. Es ist schön, wenn eine langjährige Arbeit (und diese Übersetzung hat mich Jahre gekostet) einen so gelungenen Abschluß erfährt.'

Heinz Wilhelm Kempgen:
Zur Geldgeschichte des Staates Qin

'Die Zusammenarbeit zwischen Ihnen und mir hat reibungslos und vorbildlich funktioniert, das will ich dankbar anerkennen.'

Ursula Kanssoh-Gaufer:
Orientalisch kochen - märchenhaft essen!

'Ich kann nur sagen: wir haben uns prompt verstanden, alles ging plötzlich ganz einfach, wie das so ist, wenn etwas "passt". Und ich konnte "mein Buch" so realisieren, wie ich es mir vorgestellt hatte: ein zeitlos schönes Kochbuch.'

Titelverzeichnis

    204|247

Christof Weiand:

Die Gerade und der Kreis

Zeit und Erzählung in den Romanen Stendhals

Uwe Mackrott:

Patienten mit Wirbel-säulensyndrom in einer allgemeinmedizinischen Stadtrandpraxis

Darstellung des Krankheitsbildes und dessen Folgen aus der Sicht des Erkrankten

Cristine Schweickard:

Sobre. l vieill trobar e. l novel

Zwei Jahrhunderte Troubadourlyrik. Thematische Schwerpunkte und Schlüsselbegriffe. Ein inter-pretatorischer und inhaltsanalytischer Versuch

Ralph Glücksmann:

Die Grenzen der Betätigung englischer Verwaltungsbehörden

(The Development of the Doctrine of Ultra Vires in English administrative Law)

Bernhard Claußen / Gerd Koch:

Lebensraum Schule und historisch-politische Erfahrungswelt

Für Caesar Hagener zum 75. Geburtstag

Sonja Hilzinger:

Kassandra

Über Christa Wolf

:

Dokumentation allgemeinmedizinischer Veröffentlichungen 1972-1982

Bearbeitet von Rainer Lindlar und Wolf Vogler unter Mitwirkung von Bernd Heidemann

Georg Theunissen:

Friedenspädagogik als ästhetische Praxis

Marginalien zur Friedenspolitik und Konfliktbewältigung im zwischenmenschlichen Bereich, Perspektiven eines pädagogischen Humanismus in Schule und Sozialarbeit

Lothar Kunz:

Höhere Schule und Philologenverband

Untersuchung zur Geschichte der Höheren Schule und ihrer Standesorganisation im 19. Jahrhundert und zur Zeit der Weimarer Republik

    204|247